第161章(2/2)

    高中生们:“谁呀?”

    吴书晨和几个初三学生的脸都快贴到电视上了。

    火苗在孩子们的心底被点亮了。

    【郑市长已经不在了,中央政府和其他政府我们都尝试过,全都失联。 】

    学校就是他们的安全区。

    “如果有人我觉得早该站出来说话了啊。”

    “对呀对呀,我也是这么想的。”

    【请大家,看看身边。 】

    学校里的条件得到了提高和改善,大家的生存质量变得比以前更好了。

    初中生们手足舞蹈,欢呼庆祝。

    高中生奇怪地问:“你们干嘛呢?”

    “是他!”

    护甲穿上身,武器拿在手。

    在姜澄的讲话结束后,字幕缓缓滚动。按区和街道归类的求救信息展示给了所有的观众。

    怕是年轻人的一时热血不能长久,怕是个人英雄主义作祟,一旦最初的热气儿散了之后就撑不下来。

    这是因为姜澄他们发现石龙区的人开的车只是用铁网覆盖了玻璃。他们没有想出刀锋车这种创意。

    姜澄意识到了每个人的认知差,甚至每个团体的认知差,就顺手在这次的直播里把刀锋车和月牙铲都科普了。

    突然,这几个初中生大叫:“看到了!看到了!”

    他们心里还存着疑虑。

    很多人已经在穿戴护甲,在整队,在分配武器。

    “黄雪涛学长!我们看见黄雪涛学长了!”

本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

    老师们一时都没回答出来。

    超能力者也尽量平均分配。

    【还有人记得这段话吗?这不是我说的,这是上一次丧尸灾情中,郑市长在一次讲话里说的。 】

    “走!出发!”

    尤其是随后姜澄再次讲话:【我们的力量是单薄的微弱的,但无数的单薄微弱凝结在一起就是强大的力量。 】

    没有一个孩子觉得他们是需要被救的人,而是出奇一致地认为:我们就是能自保还有余力的人!

    这些幸存者现在也留在十四中了。队伍扩大了。

    “有余力则学文!”

    “现在是有余力则救人!”

    吴书晨赶紧摆手:“等一下,等一下!”

    他们等着画面切换到很多人的时候紧紧地盯着。

    怎能不让人热泪盈眶呢。

    今天电视里除了这些内容,还展示了刀锋车和月牙铲。详细讲解了刀锋车和月牙铲的好用之处。

    “那如果没人了呢?”

    姜澄的讲话里还强调了如果有变异丧尸,发求救信息的时候一定要备注清楚,以便施救者组织合适的队伍。

    “那如果没人了,我们就可以吧?

    “他还活着!”

    大人们又回答不了了。

    再进一步,已经有学生在问:“老师,为什么我们不能成立光秀区临时政府呢?我们人挺多的啊!”

    为什么不能呢?没有人说不能吧。谁规定了不能!

    昨天和今天两天,不管是大人还是孩子都一起出动,蚂蚁搬家一样几乎将宏安市场搬空了。

    现在已经编辑好做成了字幕。

    【每多救出一个幸存者,我们就多了一个并肩作战的战友,一起劳动合作的伙伴。 】

    “我这有个中码的!你先凑合吧!”

    “我少了一个护腿!谁护腿拿多了,小码的!”

    【现在我们只有两个区的临时政府,和整个城市的幸存者体量比起来,这远不够。 】

    没有一个孩子想过要去投靠哪一个安全区。

    十四中现在分成了几个队,每个队里都有成年人,有高中生,有初中生。

    高中生恍然大悟:“哦,是那个人!”

    【但没关系,我们还在。 】

    【我呼吁所有已经可以自保且有余力的人,向身边的人伸出援手。 】

    “哈哈哈哈哈哈哈!封你俩做语文课代表!”

    有学生叫起来:“有光秀区的!”

    “他活着呢!”

    姜澄直播前已经打电话给杨心妍,让她把整理出来的求救信息的电子版发到岳超的电子邮箱里。

    但现在,一簇小火苗带动了另一簇小火苗。

    孩子们昨天不仅成功攻下了宏安市场,杀死了长舌变异丧尸,还解救了附近车管所里的被困幸存者。

    老师刚擦干眼泪,就被学生发出这样的灵魂质问。

    【人,是不能独活的。 】

    大人们你看看我,我看看你。

    食堂里一片热火朝天。

    “铲子,我还没有铲子!”

    有时候一个人觉得理所当然的,可能对另一个人是永远想不到的。

    “这个大厦离我们不远的!我骑车上学每天都路过!”

    他们盯着电视屏幕,耐心等这一遍循环结束,又开始新一次循环。

    “因为……”老师斟酌着措辞,“因为我们还不清楚光秀区的区政府还有没有人。”

    “他们有十几个人被困了。”

    “笔呢?快拿笔记下来楼层还有电话号码!”

    我们是可以去救别人的!


努力加载中,5秒内没有显示轻刷新页面!

  • 上一页

  • 返回目录

  • 加入书签

  • 下一章

">